童步太湖，乐享姑苏——记江苏省木渎高级中学配东部初二年级秋日社会实践活动

秋天，是诗人笔下最富情感的季节。在这个季节里，我们可以感受到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的宁静与壮阔，也可以体会到“秋风吹渭水，落叶满长安”的萧瑟与凄凉。秋天的景色，既有“霜叶红于二月花”的热烈，也有“月落乌啼霜满天”的清冷。这个季节，是收获的季节，也是思念的季节，它用独特的方式，诉说着岁月的更迭和生命的轮回。2024年11月28日，江苏省木渎高级中学培东基地初二年级的学生赶赴太湖园博园，进行了一场与秋日尾巴别样的约会。

l                      探寻苏遗之韵，感受文化之美

在老师的引领下，学子们踏入了苏州非物质文化遗产的殿堂，揭开了御窑金砖的神秘面纱，聆听了苏州评弹的悠扬旋律，探索了雷允上六神丸的传奇故事，体验了轧神仙节的民俗风情。在这片古老而又充满活力的土地上，同学们的心灵被深深触动，他们收获了知识的喜悦，对姑苏城的历史文化有了更为深刻的洞察与感悟。在知识的海洋中，他们以小组为舟，共同完成了智慧的小测验，将每一份知识的闪光点收入囊中。这次旅程，不仅是对传统文化的一次探寻，更是对心灵深处的一次触动，让同学们在快乐与知识的交融中，对苏州这座城市有了更加立体和生动的认识。

（非遗）

l                      手绘秋意，扇动创意

在秋日的柔光下，孩子们手握画笔，轻蘸颜料，将心中的色彩涂抹于素白的扇面上。他们如同小画家，在这方寸之间挥洒着无限的想象与创意。每一抹色彩都是孩子们心灵的映射，每一笔线条都是他们梦想的轨迹。红如枫叶，黄似秋菊，蓝若晴空，绿如林海，孩子们用手中的画笔，将秋天的斑斓装点于扇面之上。每一次笔触都是对美的追求，每一次着色都是对艺术的致敬。扇面上，花朵绽放，蝴蝶起舞，山川河流在孩子们的笔下栩栩如生，仿佛能听见风的声音，感受到水的流动。这些手工扇子是一个个关于秋天的故事，一段段关于成长的记忆。

（制作扇子）

l                      墨香古韵，印刻时光

枫桥夜泊印匠心。同学们体验了中国古代四大发明之一的活字印刷术，亲手印刷了唐代诗人张继的名篇《枫桥夜泊》，感受了文字的传承和历史的厚重。这项活动不仅让学生对传统文化有了更深的认识，也锻炼了动手能力。

（印刷）

l                      镜观天象，光启智慧

在探索宇宙奥秘的征途中，学生们亲手打造了望远镜，透过镜片洞察星辰的秘密。这一过程不仅让他们掌握了凹凸透镜成像的原理，更是在实践中领悟了光学的深邃智慧。学生们的好奇心被点燃，他们通过亲手组装，将抽象的科学理论转化为直观的知识体验，从而对光学原理有了更深刻的认识和理解。

（制作望远镜）

l                      风起筝扬，梦绘蓝天

随着秋风的轻拂，学生们投身于风筝的制作与放飞活动。在园博园的广袤草地上，他们手中的风筝乘风而起，翱翔于蓝天。这一活动不仅让学生们领略到了传统手工艺的韵味，更在风筝飞扬的瞬间，感受到了自由精神和梦想的无限可能，激发了他们对飞翔的向往和对梦想的追求。

（制作风筝）

l                      草本养生，锤炼健康

在追求健康生活的道路上，学生们体验了艾草养生锤的制作过程，细细体验了从草本到成品的神奇转变。学生们在艾草的绿意中汲取灵感，将这份来自大自然的礼物，转化为生活中的一抹清新。他们学会了如何在忙碌的生活节奏中，寻找到身心的平衡，如何在喧嚣的世界中，保持一份宁静与和谐。通过这一段诗意的体验，学生们不仅增长了知识，更收获了一份对健康生活深深的热爱和向往。

（制作艾草）

l                      手足同心，协作共赢

在培养团队精神与协作能力方面，我们组织了以班级为单位的素质拓展活动。通过多人多足和管道传球等团队合作项目，学生们不仅锻炼了身体，更重要的是在协作中培养了团队意识和共赢精神。这些活动增强了集体的凝聚力，让学生们在挑战中成长，在合作中共赢。

（素质拓展）

通过今天的研学活动，学生们不仅欣赏了美丽的自然风光，也通过一系列丰富多彩的活动，体验了传统文化的魅力和科技实践的乐趣。最重要的是，他们学会了团队合作和相互支持。这是一次难忘的经历，也是成长道路上宝贵的财富。让我们一起期待下一次的集体活动，继续在实践中学习，在体验中成长！

初二（3）班

初二（6）班

初二（7）班

初二（8）班