为全面了解江苏省木渎高级中学教育教学现状，进一步提高拔尖创新人才培养质量，大幅提升教育教学水平，吴中区教育局局长沈志枫、副局长程朝阳、吴中区教研室主任殷容仪等领导进行专题调研，并召开了“2022届拔尖创新人才培养专题调研分析会”。

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结合教育部提出的“强基计划”，围绕“为国家培养数理、人文基础厚重，特长突出的拔尖学生”这一宗旨，张飞校长对高三“零模”考试情况进行了客观详实的分析，并对拔尖创新人才培养对象团队的发展轨迹进行梳理。他肯定了高三年级上学期取得的成绩，还剖析了目前存在的问题，重申了期初提出的奋斗目标，鼓励高三老师要继续撸起袖子加油干。

高三（1）班班主任朱芹对拔尖创新人才培养对象的情况做了全面分析。她从学生的优势学科和薄弱学科、实际知识能力水平和临场发挥的落差、考前状态和考后心理调适等多方面进行逐一汇报，并为每一位学生量身定制了个性化的培养方案，切切实实做到了“一生一档案”。高三年级部主任、高三（10）班班主任陆胜全面跟踪了高二以来拔尖创新人才培养对象的发展情况，从习惯到能力、心态到状态，进行了全方位的分析，同时分享了下一阶段的“陆氏优选套餐”。

高三（1）班和（10）班的任课教师们各自拿出了本学期的针对性培养方案，为拔尖创新人才的成长和发展提供了广阔的空间。还针对自己所辅导“关键生”的具体情况，提出了阶段性目标和高考目标。

听老师们的分析、汇报后，教研室主任殷容仪表示：老师们的分析细腻，方案有针对性，坚定了他对2022届高考必胜的信念。他还结合自己十多年的出卷评卷体验，对高三老师的辅导工作进行了宏观方面的方向引领以及微观方面的战术指导。

教育局副局长程朝阳对木渎高级中学的创新人才培养工作做了多维度的指导，他强调：一是要建立科学合理的导师培养体系和团队；二是要抓实抓细日常辅导工作；三是要建立健全导师团队的公平激励机制。他表示：教育局将一如既往地支持木中教育事业的发展，为木中高质量创新人才培养提供最坚实的保障。

最后，张飞校长指出我们需要用埋头苦干的木中精神来引领我们的教学，用扎实高效的管理来追求我们的目标，以学科质量协作来打造我们的团队，用班级质量协作来激励我们的老师。他同时强调所有高三班主任都要完善本班的“一生一档案”，做优做细高三教学工作。

本次调研会给高三老师培养拔尖创新人才指明了方向，鼓励了士气。老师们纷纷表示要以实际行动来给吴中区人民交出满意的答卷！

                                                                                                                             文稿：李芳