将创意社团开在新疆高地上

      “西出阳关”：援疆支教，彰显教育初心

新疆克州是一个神奇的地方，北部是柯尔克孜文化的沃野，中部是维吾尔文化的摇篮，西南部山区是塔吉克文化的发祥之地，各种文化都在此留下厚重的文化积淀。从杏花春雨的江南到大漠孤烟的新疆，牛波老师一时还不太习惯克州冬日的风与沙。面对着自然条件、生活环境的巨大变化，时空跨越及对亲人的牵挂担忧，牛波老师时常夜不能寐。但是，他感受到克州老师的热情和克州学生旺盛的求知欲，这坚定了他的支教信念：作为一名援疆教师，就要播撒智慧教育的种子，就要为边疆增添一份新绿。

           “冰心一片”：开拓创新，凸显教学创意

有着二十几年教学经验的老师，来到克州二中时是江苏省木渎高级中学的生物教师和省级生物课程基地负责人。“援疆就是想有所作为，而不是作秀的”，朴素的话语是他内心的真实写照。短短两个月的时间，牛波老师带领克州二中的生物老师于11月19日开设了“克州生物多样性探究”社团，并担任社长。

牛波老师说：“社团成立的目的就是带领新疆学生开展本地生物多样性调查；开展生物探究实验、趣味性试验、生物科技讲座、生物知识沙龙等；选拔、辅导学生参加全国生物奥赛。与此同时，可以帮助本地同行适应新高考、新课改，通过切磋交流的方式提升本地同行生物教育教学的研究水平，试图通过项目化学习、STEAM，转变育人方式，培养学生的高阶思维，达成核心素养。”

 牛波老师讲授社团第一讲《基于项目的STEAM学习》。他介绍了项目式学习（Project-Based Learning）、项目式学习的基本特性、项目式学习的5个关键要点、项目式学习的主要环节、项目式学习的设计要领等理论知识，重点讲解了如何实践的问题。牛老师用酸奶、葡萄酒发酵、发酵纳豆等他做的实验成品向同学们简单介绍实验流程；还介绍了木渎中学的社团活动内容，让同学们对社团研训活动有所了解。

牛波老师在与本地老师的交流中，获得了新疆阿图什本地生物物种多样性的丰富图片。克州二中李贵昌老师提供了多年收集的红山谷生物化石，有些化石中的生物属于海洋生物，经过生物老师们的初步鉴定，推断阿图什市曾经是沧海。牛老师鼓励社团成员根据自己的观察去思考，运用科学严谨的证据证明自己思考的合理性。一听到阿图什市曾经是沧海，老师学生为之震惊，并产生了浓厚的探究兴趣。

相信牛波老师在与克州二中的通力合作下，两地教育智慧产生碰撞和整合，“克州生物多样性探究”社团定会培养出一批有实验动手能力，敢于面对竞赛挑战的优秀学生！援疆支教也会开阔牛老师的教育视野，丰富他的教育人生，给木中带来珍贵的异地教育资源！