六月榴花照眼明，枝间时见子初成。6月22日上午，江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目中期调研组在市教育局基教处王双全处长、区教育局沈志枫局长和区基础教育科杨永法科长的陪同下来到江苏省木渎高级中学，对2019年立项的江苏省前瞻性项目“指向深度学习的自能教育的深化研究”进行中期调研视导。

参加此次视导的专家有江苏省教育科学研究院基础教育研究所万伟副所长、南京市教育科学研究所左坤所长、江苏省教育学会秘书处办公室陶圣琴副主任、南通市教育科学研究院理论科周荣斌科长、盐城市聚亨路小学吴红明校长、常州市局前街小学姜明红副校长，江苏省木渎高级中学张飞校长、潘振嵘校长助理全程陪同调研。

中期汇报在江苏省木渎高级中学行政楼三楼会议室举行，张飞校长主持会议。

会议伊始，王双全处长向专家组汇报“苏州市2019-2020年省前瞻性项目管理与指导情况”。王处长强调市里对各校省前瞻性项目十分重视，并要求各校要将省前瞻性项目落到实处。

张飞校长首先向专家组成员介绍了学校发展概况，而后就“项目概况、达成情况、后续安排”三方面对“省前瞻性项目”进行了逐一汇报。近年来，江苏省木渎高级中学着力于指向深度学习的课程建设和自能教育学习系统的开发，努力创设宽松、和谐的自能教育环境，让学生的智慧在老师的指导下自由生长。学校还利用大数据精准教学系统，探索指向深度学习的课堂教学策略，让指向深度学习的自能教育真正发生。

随后，张飞校长向调研组展示了项目研究阶段性成果，调研组专家认真查看了项目实施过程性资料，包括“省前瞻性项目自能学记、省前瞻性项目导学案汇编、省前瞻性项目论文汇编”等。

专家组组长万伟所长对项目的进展表示肯定，万所长认为：江苏省木渎高级中学的省级前瞻性项目受到政府的高度重视，投入力度大。项目的“自能”定位准确、实践扎实、成果丰富，指向深度学习的自能教育已在学校落地生根。这是对项目中期进展的高度评价。

为了项目后期更好地推进，她还殷切提出下一阶段的目标，项目实施过程中要做得更实、辐射要扩大。同时她也给出了许多中肯的建议：学校要进一步明确项目定位，结合学校文化进行特色研究。张飞校长表示，这是一次难能可贵的学习机会，江苏省木渎高级中学会齐心协力，踏实求索，解决项目开展中存在的问题，保证项目的顺利进行。

好风凭借力，视导促发展。江苏省木渎高级中学“省前瞻性项目”自申报成功以来，定期举办项目交流会，推进项目的扎实研究，始终将项目落到课堂教学实处，惠及教师和学生。本次省前瞻性实验项目视导活动，为学校今后项目实践深入探索坚定了信念，指明了方向，明晰了路径，提高了项目组成员开展沉浸式研究的信心，相信有了省调研组的保驾护航，江苏省前瞻性项目“指向深度学习的自能教育的深化研究”一定能圆满完成！

撰稿人：曹建平 杨茵

摄影：沈铮泓