惠风和畅，杨柳依依，在这个春天里，江苏省木渎高级中学培东少科2021届的全体师生共同种下了一棵榉树，种下了一份愿望，为了给相伴三年的同学们留下美好的纪念，也为了激励同学们在未来的日子里继续奋斗，迎着希望之光砥砺前行。

二月二，龙抬头，春回大地，万物复苏，正是播种耕耘的好时节。同学们身着正装、怀着激动的心情相聚在一起。随着主持人铿锵有力的开场，树人行动正式开始了。同学们和老师们都行动了起来，锨镐叮叮当当，奏响了植树的歌谣，挥洒的汗水，浇灌了新生的树苗。在树前，同学们埋下了两颗愿望胶囊，它们寄托着大家对未来的美好愿望，而这份愿望也将伴随这棵榉树一起见证我们的成长。榉树挺拔的身姿下是一个个圆润的灰石，上面刻有同学们精心准备的石语。石语也寄托了大家的期许，各班学生代表对这些石语作了精彩的诠释。随后在各班班长的带领下，同学们在这棵榉树前庄严宣誓：

“争分夺秒，不负春光，无畏坎坷，不惧彷徨……”在嘹亮的誓言中，同学们许下了对自己、对母校的郑重承诺。

大家的热情也感染了敬爱的庄梅副校长。她语重心长地告诉大家：无数的先辈用鲜血和生命播种下了民族的希望。播种，但不参加收获，是他们身上彰显出的民族脊梁，而我们种下的希望也应该是能够造福下一代的，而不仅仅是为我们自己。她殷切地希望同学们也都能为我们祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

最后大家一起唱响了《我们在培东的日子》，悠扬的歌声中，我们留下了一张张珍贵的照片，本次树人行动也就此落下帷幕。

希望的光亮指引我们前行，庄重的誓言见证我们成长，榉树参天之日，即是同学们成材之时！

附件一：石语解读

初三（1）班石语：弈  

石语解读词：

弈，是博弈的态度。要有一颗无畏的心，敢于拼杀，勇往直前；要有一颗沉稳的心，明见万里，深思而行；要有一颗不言败的心，知难而进，自强不息。人生就是一场无法回头的博弈，我们都是棋手，唯有无畏荆棘，无悔选择，无惧失败，认真走好每一步，方可战胜自我，脱颖而出，创造人生的辉煌！                               

                                          ——解读人：顾典     

初三（2）班石语：I’mpossible   

石语解读词：

生活当中从不缺乏评论我们梦想的大评论家，而他们也从不吝啬对我们梦想的冷嘲热讽。他们将梦与impossible画上潦草的等号，将追梦人与痴人放上偏见的天平。可惜的是，很多怀有梦想的少年，因此迷失在了自我怀疑与否定的荒漠，最终，梦想与漫天黄沙一同远逝，从此无踪无影。但此刻，我，我们想说，这是不对的！

还记得汪曾祺老先生笔下的栀子花吗？面对所谓文雅人对它品格不高的评价，它自信反驳道：“我就是要这样香！”再厉声喝斥道：“你们管得着吗？”我想，这或许就是我们所需要的那一份自信、豪迈吧！面对旁人的评头论足，不彷徨，不动摇，而是以自信为利刃，以梦想为画笔，坚定有力地于impossible上划下重重的一痕，留下浓浓的一笔，大声宣誓：“I’m possible”！斩钉截铁，恣意潇洒，昂扬自强，这才是青春该有的样子，不是吗？

生似蝼蚁，也当有鸿鹄之志。趁风华正茂，有梦想就请大胆地追逐吧！逐日的夸父，临死之际却给后人留下了葱葱邓林，他是自不量力的，可他亦是勇敢伟大的。所以，你还有什么好惧怕的呢？生活明朗，万物可爱，就让我们心怀所爱，勇敢地奔赴山海吧！         

——解读人： 耿陈阳

初三（3）班石语：踽行

石语解读词：

“今日踽踽独行，他日化蝶飞去”。

这联诗不是著名的诗人所写，只是画家陆咏在所画的图上题的诗，而那幅画，也不过是一只毛毛虫。

太多人关注着蝴蝶的绚丽，却忘了量变才能引起质变，熬过冬季的平庸，才能换得夏日成蝶的畅快。

当下，我们每一个人都是一只小小的毛毛虫，都处在一个大环境下，没有谁真的能以一已之力去力挽狂澜，我们只是迷茫却又坚定地，往那梦寐以求的化蝶那一天去。这个过程或许漫长得难以忍受，或许会有蜕变的生长痛，或许有哭有笑令人怀念。但没有关系，我们本身就是即将转化成蝴蝶的暂时还不起眼的存在，我们虽有不同的大脑，却拥有同一个梦：九月，仍在江苏省木读高级中学的银杏树下相聚。彼时，既是蜕变成蝶，又是圆满重生。

所以现在还是尘埃般渺小的我们，当然要以课堂为叶，以作业为丝，吐出名为知识的蚕，厚厚地武装自己，在一轮又一轮的“拷打”下，熬过晴无天日的时候，在名为中考的考验后，拨开如云雾般浓厚的茧，展开如丝绸般华美的翅，自由自在地翱翔。

当然，成蝶后依然要“踽踽独行”，以“踽行”之心，做“成蝶”之事，行“圆满”之通。而这一切的一切，只是像那毛毛虫一样，生在野草之间，不闻他人之讽，不顾希望之渺茫，只是简简单单地吃叶，吐丝，织成最美丽的网，心中常点上一盏灯，那一盏灯，名“踽行”。

——解读人：万彦欧      

初三（4）班石语：∞   

石语解读词：

古希腊哲学家亚里士多德曾提出数可以无限拆分，但无限大永远无法达到。而无限，便来源于此。

“∞”在科学中象征着黑洞，它高深莫测，神秘未知，它代表着人类对宇宙、对科学的无限探索。而于我们，“∞”更像是知识，我们在无限大的学海中遨游，在无限未知的学问里探索。

“∞”在数学中与莫比乌斯带有着异曲同工之妙。当你带着迷惘踏出这片校园，走向无限未知的世界，走了不知多久、多远，但止步，你又回到莫比乌斯的起点——培东，不再迷惘，满载而归。

正如这石语，绿色的“∞”象征着无限生机。而我们，正值青春年少，风华正茂，我们有无限待发掘的潜力，有无限未激活的能力，有无限未知的可能性，更有无限未知的世界等待着我们的探索。                   

——解读人： 陈婧雯    

附件二：班级誓词

初三（1）班：

十年寒窗磨利剑，六月考场试锋芒，最后一百天，我们谨以青春的名义，郑重宣誓：

我们将装着梦和思想，结伴同行，踏着坚实而有力量的脚步，走向远方。

珍惜一百天，争分夺秒，不负春光；

坚持一百天，脚踏实地，专注自我；

奋斗一百天，斗志昂扬，全力以赴；

拼搏一百天，披荆斩棘，勇攀高峰；

昂首阔步，一往无前，百炼成钢，共铸辉煌！

初三（2）班：

用奋斗培育智慧，用汗水浇灌希望。

用知识的火炬点燃梦想，用激情的双翅搏击风霜。

不负父母的期盼，不负恩师的厚望。

不畏坎坷，不惧彷徨。

珍惜一百天，重视飞逝的时间；

奋斗一百天，牢记铿锵的誓言；

拼搏一百天，坚定无悔的信念；

我们自信，把不能变作可能；

我们自尊，把退缩换为刚强。

最后一百天，百炼成钢，谱写辉煌！

初三（3）班：

举胸中豪情，人生不言弃；

与雷霆碰杯，与日月同辉。

初三（4）班：

天行健，君子以自强不息：

习范公，智者以先忧后乐：

看今朝，我们以厚德载物。