为及时做好2020届高三历史一模考试的质量分析工作，密切区域交流合作，实现经验共享和共同进步，4月22日在江苏省木渎高级中学举行苏州市高三历史一模质量分析及复习研讨会议。考虑到疫情尚未结束，本次活动特请苏州市教师发展中心派专业人员进教室、会议室录制并直播，采取线上线下结合的方式推进。

首先，参加活动的老师们在学术交流中心观摩了吴中区教研员王得众老师开设的二轮复习《中国近代思想解放潮流》录像课。王老师和学生们一起建构了通史下的教材关联，并以时间为轴梳理了近代中国向西方学习的核心线索，利用“历史场景再现”等多种方式呈现材料， 用“中体西用的内涵、实质”“新文化运动中的两大矛盾”等问题激发学生，指导学生分析思考。

木渎高级中学马飞老师开设了《近代中国经济结构变动》的二轮复习现场直播课。马老师先和大家分享了学生整理的单元思维导图，在肯定知识梳理全面的同时引导学生思考，探究“近代中国经济结构变动与民族资本主义的曲折发展”两者之间的关系，并结合典型例题的分析不断推进，对单元的重难点知识“实业救国”层层突破，帮助学生概括本单元的几个重要认识。

两位老师的观摩课实效性强，对大家今后更高效的开展二轮复习提供了很好的示范。

接着张家港市历史教研员陈洁平从张家港市一模历史考试的一系列数据分析入手分析了一轮复习后考试分数得失的原因，并就二轮复习围绕“优化策略促提升”这一主题提出了“依据说明、夯实基础、建构体系；专题复习、热点问题、融会贯通”等建议，还与大家分享了区域内的一些做法。

最后，苏州市历史教研员沈春华老师结合今天线上线下观摩的两节课，号召大家“向实践、向先进、向传统”找灵感，鼓励大家努力实践滴管式教育，切实帮助学生点滴吸收并进一步内化学科知识、提升学科素养。沈老师还结合本次一模考试的总体情况强调了提升二轮复习效率的六大重点（1）科学指导是前提；（2）纵横结合是方向；（3）课堂改革是关键；（4）能力训练是重点；（5）方法指导是抓手；（6）检查监督是保证。他相信只要大家齐心协力，一定会给2020届高考添上靓丽的一笔。

虽然在疫情形势下，但有了强大的技术支持，线上线下的高三老师在本次活动中都收获满满，这种独特的研训方式促进了教师的成长、推进了各区域的共同发展。