2021年1月6日下午欧亚婷老师在初二（4）班教室公开讲授了一节读写结合课。全体英语组教师前往听课，互相学习、相互交流。

    本次开课主题内容是介绍“My favorite season”的话题、分析语篇的结构、规范使用连接词和词汇的表达，欧老师还正确引导学生写出一篇好的作文。课堂上学生参与性强，积极勇敢发言，个人发言和小组合作的活动设计让课堂气氛十分活跃，音频和图片的使用让课堂教学增添了趣味性。

      课后，组内安排网上评课，分别由高一英语备课组和高三英语备课组点评：

      1. 欧老师很有亲和力，上课时始终面带笑容，平等待人，对学生耐心启发，循循诱导，课堂气氛轻松。这堂写作课体现了任务性教学以学生为主体，以人的发展为本的教育理念。通过各种各样的课堂活动，注重对学生动机、兴趣、意志、信心等非智力因素的培养。欧老师精心设计的课堂活动给学生创设了良好的语言交际环境，课堂互动频繁。师生之间的一问一答，生生之间的 pair work、 group work使课堂动了起来，活了起来。本堂课内容丰富，流程顺畅，节奏适中，处处体现良好的师生关系和学生较强的学习能力！

       2. 欧老师上课教态自然，声音洪亮，口语流利。师生配合默契，协调。上课气氛热烈活跃，学生始终处于积极的思维状态。写作前的指导层层铺垫，思路清晰。让我觉得不可思议的是初二学生的词汇量竟然如此之大，像conclusion, introduction, furthermore等词感觉都像是高中词汇了，这肯定是源于欧老师平时对词汇的重视。美中不足的是只展示了1个学生的作品，前面在文章中找季节的句子可能花的时间有点长。