2020年11月25日下午1:40于先范楼进行英语教研活动，各年级备课组长讨论了期中考试中学生及教学中暴露出来的问题及接下来的应对措施，各年级备课组成员讨论一下下周进度与安排。

本次教研活动分四个流程进行，活动开始时英语组组长李霞老师对宜兴市校长团队的到来表示热烈欢迎。其次，各年级备课组组长分享了此次期中考试的学生的考试情况、存在的问题以及应对措施。

高一备课组组长介绍了此次高一考试新题型以及各题型的分数值，较以往题型新高考题型更加注重考察学生的综合实力和语言表达能力。题型更加灵活，听力、阅读、作文占比重更大，不仅考察学生的语言输入能力，也在强化学生的语言输出能力。但考试暴露出学生存在以下几个问题，客观听力和单词拼写以及作文项丢分严重，由于听力原文语速过快，信息量大的问题，学生还很难从初中的慢速简单的听力训练快速过渡到高中英语听力训练中，导致本项丢分严重。其次学生平时的此处词汇记忆不牢固，可能存在只记中文意思，不读单词和不注重单词的拼写的现象导致单词首字母拼写题目丢分严重。第一篇作文考察学生写一篇书评，由于学生词汇量不丰富、语言表达能力欠佳、基础知识不够、卷面不清晰和外文书籍的阅读量较低等原因导致作文的总体分数不高。针对以上问题，高一组一致决定要加强对学生的词汇夯实，加强听力训练，有必要实行周四限时训练以及作文的面批和指导工作。针对英语成绩比较薄弱的同学要进行一次谈话，适时及时地帮助他们提升成绩。

高二英语备课组组长分析并且分享了此次考试阅读部分篇章选择区分度不高，学生的做题熟练程度不够导致丢分严重，其次这次考试的七选五难度较高，完形填空部分有两个空正确率不高。作文部分考察了时事新闻拜登选举的话题，学生主要完成了翻译工作，总体难度不大，但作文二考查学生的读后续写能力，反映出来学生无法理解文章情节、主题难以挖掘，学生产出的文章较为生硬等问题。针对以上问题，高二组组内成员一致决定要强化学生的基础词汇的背默和训练，改正学生的学习态度和学习方法，加强七选五、完型的专项训练，利用晚读的时间阅读外刊并进行摘抄，并且提升学生的读后续写语言表达能力，做好课后关键问题学生的辅导工作。

高三英语备课组组长总结了本次考试暴露出的问题，学生在听力中失分严重，尤其是简单的信息加工题。听力播放时由于学生的一心二意导致听觉灵敏度下降，对信息的检索能力差。阅读部分，学生不能把握文章意图，逻辑思维欠佳。七选五部分由于母语迁移的负作用导致学生出现理解的偏差。语法填空和写作部分考察学生的语言表达能力，但学生基础薄弱，影响语言能力的表达。 针对上述情况，要强化早晚读的听力训练，引导学生关注听力原文材料和原文的解析。坚持每天一默，加强不规则动词和构词法的运用，帮助学生在语境中理解文章主旨大意，强化学生的深度阅读，分析小说情节、人物性格，强化写作指导，进行有针对的个性化辅导。

接下来，各年级备课组组内成员一起讨论下周教学进度和教学安排以及自能学案的编写工作。最后，英语教研组宣布本次活动结束。